“每个人的处境不一样，对‘踏实’的理解也不一样。”顾从卿看着儿子，“你觉得被束缚的节奏，可能是别人眼里最稳妥的路。这没什么对错，只是大家站的地方不同而已。”

海婴“嗯”了一声，低头戳了戳碗里的米饭。

他还是更喜欢自己的节奏，但此刻再想起小亮埋头做题的样子，心里那点不以为然，悄悄变成了几分复杂的体谅。

顾从卿因为有前世的积累，对他而言，学习更像是顺水推舟的事，那些公式定理、文章章法，仿佛早就刻在脑子里，从不存在“吃力”的概念。可海婴不一样，他是实打实一步步长大的孩子，知识的难度像台阶一样一阶阶往上抬，强度也跟着加码，遇到坎时会迷茫，撑不住时会烦躁，这些都是再正常不过的反应。

每当海婴皱着眉说“这道题好难”“今天作业写不完了”，顾从卿心里清楚该怎么解决，却很难真正体会到那种被难题困住的焦灼——就像走过平原的人，很难理解登山者在陡坡上的喘息。

刘春晓呢，自小在国内的教育体系里长大，从小学到中学，早已习惯了按部就班的节奏，刷题、考试、排名，在她看来是再自然不过的事。她能理解海婴的不适应，却没法完全共情那种“两种教育模式碰撞下的无所适从”——就像习惯了走柏油路的人，很难体会突然踏上石子路时的硌脚。

所以很多时候，海婴只能自己坐在书桌前，对着摊开的课本发呆。国外课堂里那种“随时可以打断老师提问”的自由，和现在“举手等待允许”的规矩；以前“按兴趣选课题”的灵活，和如今“所有人同步进度”的统一，这些差异像细密的网，得他自己一点点理清楚。

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顾从卿和刘春晓能做的，是在他摔跟头时扶一把，在他委屈时听他说，却不能替他走那段必经的路。成长本就是这样，有些坎必须自己迈，有些结必须自己解，趟过去，才能真正长出属于自己的筋骨。

就像此刻，海婴又在对着一道物理题皱眉，顾从卿没多说，只是给了他一杯热牛奶。窗外的月光落在少年微蹙的眉头上，那点属于成长的困惑，终将在一次次自我消化里，慢慢沉淀成他独有的铠甲。

转眼到了十二月，荆州的风更冷了，光秃秃的树枝在窗外摇摇晃晃。冯朵朵来顾家已经快两个月，当初怯生生躲在门后的小丫头，如今早已把这里当成了家。她跟着海晨一起去幼儿园，每天放学回来会举着蜡笔画的“全家福”给刘春晓看，画里五个小人手拉手，她总把自己画在中间，笑得缺了颗小门牙。

顾从卿没断了找她家人的念头，让陈放托了公安系统的朋友，比对了失踪人口信息，甚至在本地报纸和电视台登了寻人启事，可每次传来的消息都是“暂无匹配”。刘春晓看着朵朵每天晚上抱着海晨的旧玩偶睡觉，心里软得像浸了水的棉花，私下跟顾从卿说：“实在找不到，就这么养着吧，咱们也不差这一口饭。”顾从卿没说话，只是摸了摸朵朵扎着小辫的头——他知道，能找到亲人总是好的，但若实在找不到，顾家就是她的家。