自由活动时间更是挑战重重。

周深被分配到建构区玩积木。

他看着其他孩子堆砌的歪歪扭扭的“城堡”，职业病发作，下意识地想搭建一个结构更稳固、更有设计感的建筑。

他拿起积木，脑海中迅速规划着承重和对称，小手却完全跟不上大脑的指令。

一块关键的拱形积木因为手指力度不够，怎么都卡不紧，他稍一用力，整个“宏伟”的工程瞬间坍塌，发出巨大的声响，引来一片惊呼。

旁边一个扎着羊角辫的小女孩指着废墟，奶声奶气地说：“小深，你的房子塌啦，像被大灰狼吹倒的一样！”

周深看着一地狼藉，哭笑不得，只能学着孩子的样子，扁扁嘴说：“它……它不听话……”

午睡环节是另一场“灾难”。

幼儿园的小床对周深现在的身体来说依然宽敞，但他躺在上面，却像躺在钉板上一样难受。

他习惯了独处和安静，此刻却被几十个孩子的呼吸声、梦呓声、翻身时小床的吱呀声包围。

更让他崩溃的是，他旁边床位的男孩，睡着后竟习惯性地滚过来，一条小腿直接压在了他的肚子上。

周深身体一僵，下意识想用成年人的方式轻轻推开，又猛地想起自己现在的“人设”，只能僵硬地躺着，忍受着这甜蜜（并不）的负担，在心里默默计算着时间，期盼午休结束的铃声快点响起。

下午的分享玩具时间，周深带来的是一辆普通的回力小汽车。

一个叫壮壮的小男孩看上了他的车，想用自己的毛绒小狗交换。

周深对毛绒玩具毫无兴趣，但出于“社交礼仪”，他接过小狗，习惯性地用成人的口吻评价了一句：“嗯，这个泰迪熊的做工还不错，针脚挺密。”

壮壮眨巴着大眼睛，一脸茫然：“小深，你说的话好奇怪哦，它是小狗，不是熊，而且……针脚是什么？”