在土壤偏碱性的河西县基地，他们反复调整改良土中腐叶土的比例，从5%逐步提升到8%，经过三个月的试验，终于让“青野1号”小麦的亩产达到了1200斤，和中性土壤种植的产量不相上下。“以前总觉得技术推广就是照搬配方，现在才明白，因地制宜的调整才是关键。”参与课题的学生感慨道。

同时，顾青舟还将课题研究与教学紧密结合。

他把课题中的“规模化发酵技术”纳入实践课教案，带着学生在县级基地搭建“改良土集中发酵示范区”，设计了“分层发酵+温度预警”的简易装置——用秸秆和塑料膜搭建保温层，插入简易温度计监测温度，既降低了成本，又提高了发酵成功率，非常适合县域基地推广。

“这个集中发酵示范区，不仅是课题研究的载体，更是学生的实践课堂，还是农民的技术培训点。”顾青舟看着基地农民围着学生请教发酵技巧，笑着对课题组成员说，“咱们的研究不是为了发表论文，而是要让农民能看懂、能学会、能用好。”

课题研究的过程中，也遇到了不少难题。有县级基地反映，改良土发酵周期过长（40天），影响了种植进度。

顾青舟立刻带着团队驻扎基地，反复试验不同菌种配比和发酵条件，最终研发出“菌种活化预处理”技术——将菌种提前用温水活化，再加入发酵原料，让发酵周期缩短了10天，且不影响改良土肥力。

这个技术突破很快就投入了实际应用，河西县基地的种植户们纷纷点赞：“以前要等一个多月才能用上改良土，现在二十多天就行，一点不耽误播种，还能省不少人工！”这项技术也被纳入课题研究成果，形成了《改良土快速发酵操作手册》，免费发放给各合作基地。

随着课题研究的深入，顾青舟的影响力也越来越大。省农业厅主动联系他，希望将他的改良土技术纳入全省农业技术推广目录，在更多县域推广；周边省份的农业院校也发来邀请，想与他合作开展跨区域课题研究，探索改良土技术在不同气候、土壤条件下的应用。

他趁机提出“跨区域技术共享平台”的想法，联合三家农业院校、五家县级基地，共同搭建技术交流平台，定期分享土壤检测数据、配方调整经验、种植案例。“农业技术没有地域界限，能让更多农民受益，才是研究的最终意义。”顾青舟在平台启动会上说。

教学与课题的双向赋能，让顾青舟的工作越来越充实。他白天在学校上课，把课题中的新发现、新技术及时融入教案；晚上和周末则泡在实验室或基地，整理研究数据、调整技术方案；江野也全力支持他的课题，将超市的销售数据、基地的增收台账提供给课题组，作为技术推广效果的佐证。

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