给石头的是 “健脾养心、疏肝解郁方”：“加太子参、山药补脾胃，柴胡、合欢皮疏肝气，再放几颗山楂，酸甜可口，孩子爱喝。”

给丫丫的是 “平肝潜阳、宁心安神方”：“菊花、决明子平肝，酸枣仁、茯神安神，搭配少量冰糖，缓解她的头疼和焦虑。”

给毛豆的是 “健脾和胃、消食化积方”：“陈皮、半夏理气化积，炒麦芽、神曲消食，熬成甜汤，不刺激肠胃。”

他拿起玉佩，轻轻按在石头的内关穴上：“这玉佩能安神解郁，我每天给你们按对应的穴位，石头按内关、神门，丫丫按太阳穴、百会，毛豆按足三里、中脘，每次十分钟。”

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林辰转头对张爷爷说：“张爷爷，之前的书法小组不是缺帮手吗？让石头跟你学写字，丫丫喜欢画画，让她跟着戏曲小组的李奶奶学画脸谱，毛豆爱吃，就让他跟着王奶奶学做面点，怎么样？”

苏晓冉补充：“我再组织‘亲情书信’活动，让孩子们每天给爸妈写一封信，我们帮忙寄出去，再让老人们给孩子讲自己年轻时的故事，拉近感情。”

石头眼睛亮了：“真的能寄给爸妈吗？他们会回信吗？”

“肯定会！” 苏晓冉笑着说，“爸妈都很想你们，收到信一定特别开心。”

接下来的七天，孩子们每天准时来传承基地。

第一天，林辰给石头按摩完，他试着写了个 “家” 字，虽然笔画歪歪扭扭，但脸上露出了久违的笑容：“张爷爷，我写得好不好？” 张爷爷竖起大拇指：“好！有进步！明天教你写‘爱’字。” 晚上，石头写了第一封信，告诉爸妈自己在学写字，还画了个小太阳。

第二天，丫丫跟着李奶奶学画脸谱，一开始很拘谨，李奶奶握着她的手教她调色：“丫丫真聪明，画得比我年轻时还好！” 丫丫的头疼减轻了，晚上没再做噩梦。

第三天，毛豆跟着王奶奶学做馒头，虽然馒头捏得奇形怪状，但他吃得特别香：“这是我自己做的，比面条好吃！” 他的腹胀缓解了，中午多吃了一碗饭。

第四天，石头收到了爸爸的回信，信里说 “儿子真棒，爸爸春节一定早点回家”，他拿着信看了一遍又一遍，眼眶红红的，却笑着说：“我爸爸还记得我爱吃红烧肉！”

第五天，丫丫画的脸谱被挂在了传承基地的墙上，她骄傲地给大家介绍：“这是穆桂英，李奶奶说她很勇敢。” 她主动跟其他孩子说话，还一起玩游戏。

第六天，毛豆学会了做小包子，给每个老人送了一个：“爷爷奶奶，你们尝尝，我做的包子好吃吗？” 老人们吃得津津有味，纷纷夸他：“毛豆真能干，以后肯定是个大厨！”

第七天一早，赵医生准时赶来。刚进门，就看见院子里一片热闹景象：石头在跟张爷爷学写 “福” 字，丫丫在给脸谱上色，毛豆在教其他孩子做馒头，老人们围在旁边，笑得合不拢嘴。

“这…… 这怎么可能？” 赵医生瞪大了眼睛。

石头看见她，主动跑过去：“赵医生，你看我写的字！我爸爸给我回信了！”

丫丫也举起自己的脸谱：“我头疼好了，还学会了画脸谱！”

毛豆拍着肚子：“我肚子不胀了，能吃好多饭！”

王姐递上复查报告：“赵医生，您看！石头的食欲和睡眠都恢复了，丫丫的头疼症状消失了，毛豆的脾胃功能也正常了！孩子们性格也开朗多了！”

赵医生翻看报告，又给孩子们做了简单的检查，语气满是震惊：“真是太不可思议了！没想到古方 + 玉佩按摩，还能通过跨代互助化解留守儿童的心理问题！”