“苏同学，脚踝好点了吗？”

他关切地问，“那天看你走路还有点瘸。”

“好多了，谢谢。”

苏念卿抬头看他，忍不住问出心中的疑惑，“顾同学，你的英语……怎么会这么好？”

顾明宇挠挠头，有些不好意思地笑了：“我祖父早年留学剑桥，回国后在大学教英国文学。我从小跟他生活，耳濡目染。”

小主，

原来如此。

苏念卿点点头，心中释然——有这样的家学渊源，难怪他的英语如此地道。

两人一起走出教学楼。

秋日的阳光正好，路边的梧桐叶子开始泛黄。

“其实你的发音已经很好了，”

顾明宇边走边说，“只是有些元音可以再圆润些。比如刚才你读‘prejudice’时，第二个‘i’的发音可以更短促……”

他说着示范了一遍，果然更加地道。

苏念卿跟着试了试，顾明宇侧耳倾听，然后点点头：“对，就是这样。你语感很好，一点就通。”

“你这些发音技巧……挺有意思的。”

苏念卿说，“跟教科书上教的不太一样。”

“我祖父说，语言是活的，不能死记硬背。”

顾明宇亮晶晶地，“他有自己的一套方法，虽然听起来不靠谱，但确实有用。比如他教我用唱歌的方式记单词重音，用绕口令练舌头的灵活性……”

他滔滔不绝地讲起来，苏念卿听得津津有味。

这些方法确实新奇，但细想又有道理。

从此，顾明宇成了这门课的常客，总是按时到达，认真地听讲、记录。

课后，他经常会和苏念卿同行一段路，探讨课上内容或是分享阅读心得。

顾明宇知识广博，思维活跃，尤其对西方文学艺术有着超出同龄人的见解。

一来二去，两人渐渐熟悉起来。

顾明宇确实健谈，且风趣幽默。

从他口中，苏念卿了解到了一个更广阔的世界。

和他聊天，确实让她感到难得的轻松愉快。

然而，这份和谐很快被打破了。