“我教了一辈子算盘，教的都是掌柜防伙计贪污。”他声音发颤，“从没想过，还能帮穷人算明白自己该交多少粮。”

林昭跪下，行了拜师礼。

“我不是要您做客卿，是要您做算学主教。每天两节课，带学生做真实账目，教他们怎么不让官府多收一粒米。”

老人扶起他，半天说不出话。最后只回了一句：“我跟你走。”

与此同时，周夫子进了南山。

他在一处茅屋前找到了原国子监博士孙怀礼。此人十年前因反对八股取士被贬，隐居山林，种菜读书，不再过问世事。

周夫子说明来意，对方冷笑：“你们搞的那个书院，是不是连《论语》都不背，整天摆弄木头轮子？”

“我们背《论语》，也教孩子造水车。”周夫子拿出几份材料，“这是学生写的《农具改良图说》，这是疫病防控记录，这是用杠杆原理设计的独轮车图纸。”

老人翻着翻着，停住了。

“这孩子说，他爹挑担压坏了腰，所以想做个省力的架子……”

“对。”周夫子说，“他们不光想，还动手做了。做好了，全村人都在用。”

孙怀礼站起身，走到院外，望着远处山坡上挂着的简陋引水槽。

“我以为天下再没人关心民生实务。”他低声说，“原来还有人在做实事。”

三天后，他跟着周夫子下了山。

消息传开，陆续有人主动来投。

有个游方医生，专治小儿惊风，走过十二县，救过上百个孩子。他听说书院要设医卫课，连夜赶过来。

“我不识字，讲课怕讲不好。”他说。

“你就讲你怎么认病、怎么用药、什么时候该烧开水消毒。”林昭说，“这些比背《黄帝内经》重要。”

还有一个老工匠，曾在工部干过三年，后来因直言被逐。他会做机关锁、水力磨坊，还会修桥。

“我这种人，也能教？”他问。

“你不教，谁教？”林昭说，“阿福现在能建石桥，就是看了你当年留在驿站的一张草图。”

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半个月内，九位新先生到齐。