“俺娘说猪不爱吃食，俺想试试。”叫二丫的女孩约莫八九岁，小脸被风吹得红扑扑的。

萧令仪与颜述之对视一眼，都在对方眼中看到惊讶。周县令在旁解释道：“殿下，本地农户几乎家家养猪养鸡。去年闹鸡瘟，死了不少。今年开春，社学陈夫子就加了常见禽畜疾病的防治，还教孩子们认几种草药。百姓觉得有用，送孩子来学的就多了。”

陈夫子闻讯赶来，是位花白胡须的老秀才。他取出教材，后面果然有手写的补充页，画着几种常见草药，旁边注着用途。字迹工整，图示清晰。

“这是夫子自己加的？”颜述之问。

“是下官和几位老农一起编的。”陈夫子道，“周县令说，社学要教百姓真正用得上的东西。咱们这儿的娃娃，学了就要能用上。认草药、治小病，回家能帮上忙，父母就高兴。”

周县令接话：“殿下，颜大人，涿县地贫，百姓日子紧巴。若社学教的都是虚文，百姓就不愿送孩子来。所以下官让夫子们结合实际，教些实在本事。”

萧令仪心中赞许，请陈夫子召集孩子们问问。不一会儿，十几个孩子聚拢过来，七嘴八舌地说起在社学学的本事——

“俺学了看天气，‘朝霞不出门，晚霞行千里’，可准了！”

“俺会算地亩，长方形的地用长乘宽，三角形的地用底乘高除二。”

“俺认得好几种野菜，春天青黄不接时，能挖来添补。”

“俺会写借条、收条，俺爹说以后卖粮不用求人了。”

孩子们越说越兴奋，小脸上满是自豪。颜述之让人一一记下，发现这些内容大多不在正式教材里，是夫子们根据本地实际添加的。

课后，周县令请了几位家长来座谈。一位姓张的农户搓着手说：“原先觉得娃娃上学耽误干活，后来发现，娃娃学了认字，能看布告；学了算数，能算账；学了农事，还能教俺们新法子。现在秋收，俺家小子能用算盘算账了，比账房先生还快！”

“那女娃上学呢？”萧令仪问。